｢どうせ数学なんてわからないのさぁー！」と
あきらめ顔でいた君も、
また、「数学ほど簡単なものはない！」
「数学ほど覚える事が少ない教科はないぞ！」
という話を聞いて「がっかり！」した君も

そんな悩みをもった君にプレゼントする

数学に関するQ&A特集

わからないことだらけでイヤになった！
でも今度こそは！と思っているあなたのために、
数学がすっきり分かる、
とっておきのＱ＆Ａをお届けしましょう。

ただ今工事中です。のせてほしい質問大募集中です。

１年生編

Ｑ11
正の数・負の数で一番頭にきたのは、これだった！
（＋５）＋（−３）＝（＋２）　なんで＋２になるのだ？
　　たすのになんで小さくなるんだ？不思議だ？
Ｑ12　（＋５）−（−３）＝（＋８）何でひくのに大きくなるのだ？！
Ｑ13　３ａ−ａ＝３にならないのはなぜ？！
Ｑ14　　　　？
Ｑ15？
Ｑ16？
Ｑ17？
Ｑ18？
Ｑ19？
Ｑ1A？
Ｑ1B？
Ｑ1C？
Ｑ1D？
Ｑ1E？
Ｑ1F？

２年生編

２年の段階での一番分かりにくい事柄は、
一次関数や図形の証明でしょう。
いくらやってみてもなかなか意味がつかみにくいのが、
一次関数や図形の証明の特質です。
その２つの分野に重点をおいて２年生編は展開していきたいと思います。
Ｑ21(6x-5y)/4=(3x-5y)/2になるはずですが？！
Ｑ22１次関数がどうもよくわからない？関数っていったい何なんだろう？今ひとつピンとこないのだ。
Ｑ23？
Ｑ24？
Ｑ25？
Ｑ26？
Ｑ27？
Ｑ28？
Ｑ29？
Ｑ2A？
Ｑ2B？
Ｑ2C？
Ｑ2D？


３年編


さて、３年ともなると

今までやってきたことを集大成する時です。

分数や整数ばかり扱ってきたましたが、３年になって

新しく登場するのが無理数。みなさんもよく知っている円周率もその仲間です。

方程式は、２次方程式になり一層複雑になります。

円のところでまたもや証明がでてきます。

図形の基本的性質として重要な三平方の定理も登場し

新たな世界が開けてくる時でもあるのです。








Ｑ313√2-√2=3になるはずが！？


Ｑ32？


Ｑ33？


Ｑ34？


Ｑ35？


Ｑ36？


 Ｑ37？


Ｑ38？


Ｑ39？


Ｑ3A？


Ｑ3B？


Ｑ3C？


Ｑ3D？





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